Al analizar la calidad de la enseñanza se concede especial importancia a las interacciones que se producen en el aula entre la relación profesor-alumno y en la convivencia del grupo de pares. La disciplina en el aula aparece como variable influyente y factor causante de la sensación de fracaso profesional, absentismo docente, malestar personal, deseos de abandonar, falta de motivación laboral entre otros sentimientos de insatisfacción docente.
Entre las distintas funciones del profesor está la de gobernar y gestionar el aula de tal manera que permita ofrecer oportunidades adecuadas de aprendizaje así como desarrollar aptitudes de convivencia favorables dentro del ámbito escolar y social. Crear un clima apropiado dentro del aula que facilite el trabajo, la comunicación, disminuya los conflictos cotidianos y potencie interacciones cooperativas y que ayude a desarrollar responsabilidades autónomas. Indudablemente este es un ejercicio que requiere un plan de actuaciones concretas y objetivas destinadas a conseguir la disciplina en el aula.
La importancia de la disciplina radica en la calidad del aprendizaje, es una de las estrategias más importantes para lograr este. Si bien no es necesario aplicar de forma severa los castigos conductistas por parte del docente hacia sus alumnos, es esencial que los dicentes estén regidos bajo ciertas normas dentro del aula, debemos lograr que los alumnos adquieran disciplina pero a la vez gusto por el aprendizaje, sin duda, los llevara a un aprendizaje mas efectivo.
Es necesario que para mantener la disciplina dentro de la sala de clases, que la relación profesor-alumno no sea tan solo de emisión y recepción de conocimientos, sino mas bien una amistad pero forma medida que exista un limite que ambos deban respetar, la armonía en el entorno educativo ayuda a la motivación del alumno y del docente así prevenir el fracaso escolar y los deseos de abandonar por parte de los profesores la educación.
La disciplina en el aula depende también de los estilos de aprendizaje de cada alumno, ya que, la diversidad de estos hace que tiendan a no prestar atención si la clase no llega a su forma de aprender, es por esto que el niño se vuelve un problema para el profesor, sin duda es importantísimo reconocer los estilos de aprendizaje de cada alumno para lograr su atención y ganas de aprender y a su vez como estrategia para mantener el orden dentro del aula.
Para concluir como docentes debemos lograr la disciplina a través de diversos detalles como algunos mencionados anteriormente y no hacer de la sala de clases un regimiento , mas bien lograr un entorno educativo agradable y dinámico para lograr el orden de una manera mas afectiva y no tanto a través de castigos, ofensas o humillaciones hacia el alumno.
1 comentario:
Nicolás, con respecto a tu comentario, esta es tu evaluación.
Claridad de expresión: Muestras una ortografía y redacción buena. Pero menciona las fuentes de información, o sea, de donde la obtuviste.
Comprueba lo que piensa argumentando sólidamente lo que dice: Al argumentar tus ideas, no solo justifícalas si no también respáldalas con autores u otros medios. Recuerda contraargumentar el planteamiento ¿Qué es la indisciplina? ¿Por qué se produce?
Logra persuadir al lector: Para convencer al lector, presenta ideas mas concretas no tan superficiales.
Calidad de la reflexión: Debes abarcar el tema en relación a tu especialidad también, ¿Qué sucede con la disciplina en un gimnasio o cancha? ¿La disciplina es difícil de lograr en la clase de educación física? Mencionas que, se debe lograr un entorno educativo agradable, pero ¿Cómo se puede lograr?
Compromiso con la audiencia: Tu discurso lo debes desarrollar en primera persona.
Tu calificación es 75
ATTE LA PROFESORA
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